文物鑒賞與修復專業(yè)是根據(jù)我國文物修復與保護專業(yè)人才極為匱乏的現(xiàn)狀，于2005年在南京藝術(shù)學院尚美學院新增設(shè)的專業(yè)。近幾年，文物鑒定與修復專業(yè)在藝考中越來越熱，好多學生以及家長對這個專業(yè)都產(chǎn)生了濃厚的興趣。文物鑒定與修復專業(yè)大學四年到底學什么?畢業(yè)后就業(yè)前景如何?南京森大藝術(shù)培訓學校崔明春校長對此有詳細的解讀。

　　文物鑒定與修復專業(yè)的培養(yǎng)目標為：專業(yè)化與普及型藝術(shù)人才培養(yǎng)并重，充分體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、強實力、寬口徑、高素質(zhì)”的綜合培養(yǎng)目標，培養(yǎng)具有一定的鑒賞與修復文物能力的專門人才。

　　該專業(yè)以博物館學、考古學等文物基本理論知識為先導，以中國陶瓷、書畫、玉器和雜項等文物鑒賞知識為基礎(chǔ)，廣泛開設(shè)文物鑒定與修復課程及教學實踐活動。主要課程包括陶瓷制作、裱畫制作、陶瓷修復、古籍修復、陶瓷鑒賞、玉器鑒賞等。該專業(yè)最終向社會培養(yǎng)具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，掌握文物鑒定和修復知識和技能的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才，主要在各級各類博物館、文化部門，從事有關(guān)中國文化與歷史文物的鑒定、修復與管理工作。

　　2013年開始南京藝術(shù)學院和意大利博洛尼亞大學聯(lián)合培養(yǎng)文化遺產(chǎn)保護與修復專業(yè)的碩士研究生，并納入全國研究生招生考試。這是南京藝術(shù)學院創(chuàng)辦文物鑒賞與修復專業(yè)八年來的又一重要舉措。

　　當前社會上普遍存在大學生就業(yè)難，即使找到就業(yè)崗位，也很多不對口，但南京藝術(shù)學院文物鑒賞與修復專業(yè)卻逆勢而上，就業(yè)形勢良好，且基本都是對口專業(yè)。該專業(yè)畢業(yè)的本科生，許多進入省級或國家級的博物館、圖書館。以本科生身份進入這些單位工作，確實非常少見。近三屆畢業(yè)生，有部分進入中國第一歷史檔案館(2 位)、南京博物院(3位)、上海博物館、山東省博物館，廣東省圖書館、上海嘉定博物館、北京師大、中山大學，華東師大、南京師大圖書館做專職的文物修復工作，在江蘇省內(nèi)市縣博物館、圖書館的更多。還有一部分同學進入匡時、嘉德、愛濤等拍賣行工作，很快成為業(yè)務(wù)骨干�？佳信c繼續(xù)深造的也很多，如今年有一位同學進入南京大學考古研究所工作，兩位同學考入南京大學，一位考入東南大學、一位考入浙江大學讀碩士，有四位同學分別到德國和英國留學。

　　南京藝術(shù)學院2005年創(chuàng)辦文物鑒賞與修復專業(yè)，2009年設(shè)立文化遺產(chǎn)保護與管理專業(yè)。這些都是根據(jù)社會需求設(shè)立的新興專業(yè)，除了學校的師資之外，還廣泛借助社會優(yōu)勢資源。學校與南京博物院聯(lián)合辦學，專業(yè)課由南京博物院、南京市博物館和南京大學圖書館等單位富有多年實踐經(jīng)驗的專家上課。文物鑒賞與修復專業(yè)已成為獨樹一幟在全國很有影響的專業(yè)學科。該專業(yè)設(shè)古陶瓷修復、古籍修復、書畫裝裱三個方向。以古陶瓷、書畫、古籍、玉器、青銅器鑒賞知識為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)動手修復的操作技能。學生的修復水平獲得社會認可，學生在校期間為一些博物館圖書館修復了文物書籍。今年暑假期間為南京博物院修復一百余件古陶瓷、為浙江寧波博物館修復二百余件，為南京藝術(shù)學院圖書館修復善本古籍多種，還接受社會上的一些書畫修復與裝裱的業(yè)務(wù)。

　　南京藝術(shù)學院并不滿足于學生傳統(tǒng)的手工修復技能，力求把傳統(tǒng)的手工技能與現(xiàn)代的科技保護結(jié)合起來，利用現(xiàn)有的文物修復與文化遺產(chǎn)保護專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)更高層次保護與修復人才。經(jīng)國家教育部的批準，南京藝術(shù)學院和意大利博洛尼亞大學聯(lián)合培養(yǎng)文化遺產(chǎn)保護與修復專業(yè)的碩士研究生，并從今年開始納入全國研究生招生考試。博洛尼亞大學是世界最古老的大學，被尊稱為“歐洲大學之母”，它的“文化遺產(chǎn)保護與修復”專業(yè)蜚聲世界。通過三年學習，畢業(yè)后可獲得南京藝術(shù)學院與意大利博洛尼亞大學兩個學校的碩士文憑。為學生在文物鑒賞與修復和文化遺產(chǎn)保護提供了更加科學化的學習平臺，讓學生在文物保護領(lǐng)域在掌握傳統(tǒng)手工技法的同時又得到國外先進科學技術(shù)修復方法的滋養(yǎng)，以培養(yǎng)出新時期適應(yīng)現(xiàn)代保護需要的新型復合型文物保護人才。